Núm. 33 (2022)

Nota del Editor

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Armando De Giusti
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Artículos invitados

Mediación tecnológica en un curso de Matemática para el Nivel Medio en el contexto de la pandemia

Mariana Gubaro

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Artículos originales

Modelo de obtención de datos de los principales Sistemas de Gestión del Aprendizaje

Leonel Hernández-González, Anabelem Soberanes-Martín

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Analítica de aprendizaje en América Latina: estado del arte mediante encuesta y mapeo sistémico

Irma Guadalupe Pianucci, Ana María Jofré

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Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje gamificados a la luz del concepto de presencia: Revisión sistemática de literatura

Glenda Vera-Mora, Cecilia V. Sanz, Sandra Baldassarri, Teresa Coma

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Uso de aplicaciones móviles en Educación Superior

Andrea Armendano, Sandra González, Luis Alberto Giambelluca, Cecilia Gabellone, Guillermo Raúl Reboredo, Alda González

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Análisis de la incertidumbre en la medición del nivel cognitivo usando Lógica Difusa

Constanza Raquel Huapaya, Francisco Angel Jose Lizarralde, Marcela Gonzalez, Delia Esther Benchoff

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Implementação de realidade aumentada móvel como meio de engajamento para o aprendizado de anatomia vegetal em tempos de ensino remoto

Lucas Gonçalves da Cunha, Felipe Becker Nunes

e7
Las Redes Educativas Digitales en la construcción del aprendizaje social a lo largo de la vida. Comparativa de uso en pregrado y posgrado

Dra. Claudia Ávila Gonz´ález, Mtra. María de Jesús Camarena Cadena, Mtra. Ana Martha Belmonte Herrera

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Factores del modelo de aceptación tecnológica que influyen en el uso de Facebook y Twitter por parte de los padres de familia de estudiantes del nivel de Educación Básica Regular

Gabriela Susana Morales Contreras, Hugo David Calderon Vilca, Reynaldo Sucari León Sucari León

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Analisis de estrategias didácticas tic utilizadas durante la pandemia del covid19 para la formación por competencias en futuros docentes

Charles Roy Maldonado, Damarys Pungutá

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Aspectos que inciden en el uso de TIC para desarrollar prácticas inclusivas en contexto de COVID-19. Un estudio de caso

Maryorie Badilla Hernández, Paola Acuña Jara, Romina Potthoff Cárcamo, Carolina Fernández Chávez

e11
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Potencialidades e limitações da plataforma Kahoot! no ensino técnico e profissionalizante: um relato de experiência

Jaqueline Sabrini Carvalho Cunha, Raiane Maffini Nicoloso, Andrea Ad Reginatto, Karla Marques da Rocha

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Estrategias Evaluativas con Moodle

Anabelle León Chinchilla, Nadia Ugalde Binda

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Book Review

Handbook of Open, Distance and Digital Education

Mónica Georgina Luque

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Síntesis de tesis

Una Caracterización del Desarrollo del Pensamiento Algorítmico de los Estudiantes de las carreras de Licenciatura en Matemática y Licenciatura en Estadística de la sede central de la Universidad de El Salvador en el período 2018-2020

Eduardo Adam Navas-López

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Realidad Aumentada en Contextos Educativos y su Relación con el Rendimiento Académico Universitario

Lucas Daniel Pedro Romano

e16
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Número completo

Nota del Editor

Nota del Editor

Artículos invitados

Mediación tecnológica en un curso de Matemática para el Nivel Medio en el contexto de la pandemia

Artículos originales

Modelo de obtención de datos de los principales Sistemas de Gestión del Aprendizaje

Analítica de aprendizaje en América Latina: estado del arte mediante encuesta y mapeo sistémico

Entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje gamificados a la luz del concepto de presencia: Revisión sistemática de literatura

Uso de aplicaciones móviles en Educación Superior

Análisis de la incertidumbre en la medición del nivel cognitivo usando Lógica Difusa

Implementação de realidade aumentada móvel como meio de engajamento para o aprendizado de anatomia vegetal em tempos de ensino remoto

Las Redes Educativas Digitales en la construcción del aprendizaje social a lo largo de la vida. Comparativa de uso en pregrado y posgrado

Factores del modelo de aceptación tecnológica que influyen en el uso de Facebook y Twitter por parte de los padres de familia de estudiantes del nivel de Educación Básica Regular

Analisis de estrategias didácticas tic utilizadas durante la pandemia del covid19 para la formación por competencias en futuros docentes

Aspectos que inciden en el uso de TIC para desarrollar prácticas inclusivas en contexto de COVID-19. Un estudio de caso

Potencialidades e limitações da plataforma Kahoot! no ensino técnico e profissionalizante: um relato de experiência

Estrategias Evaluativas con Moodle

Book Review

Handbook of Open, Distance and Digital Education

Síntesis de tesis

Una Caracterización del Desarrollo del Pensamiento Algorítmico de los Estudiantes de las carreras de Licenciatura en Matemática y Licenciatura en Estadística de la sede central de la Universidad de El Salvador en el período 2018-2020

Realidad Aumentada en Contextos Educativos y su Relación con el Rendimiento Académico Universitario

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