Núm. 25 (2020)

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Enero - Junio 2020

Publicado: 2020-06-01

Número completo

Artículos originales

Trabajo colaborativo mediado por tecnología informática en espacios educativos Metodología de seguimiento y su validación

María Alejandra Zangara, Cecilia Veronica Sanz

e1
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O uso de ferramentas tecnológicas como comunidades de práticas por docentes de uma rede particular de ensino

Leticia Fleig Dal Forno, Reginéa de Souza Machado, Iara Carnevale de Almeida

e2
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Uso de TIC en el contexto de una enseñanza basada en la investigación

María Paz Gazzola Bascougnet, María Rita Otero, Viviana Carolina Llanos

e3
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- EPUB
Implementación de Modelo pedagógico para integrar TIC en el tercer nivel de Educación Parvularia

Carolina Del Carmen Fernández Chávez, Karina Andrea Fuentes Riffo, Pedro Salcedo Lagos

e4
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La relación de los ingresantes de ciencias aplicadas con el saber tecnológico

Martin Mariano Julio Goin, Tatiana Gibelli

e5
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Graduação em Computação no Brasil: perspectiva a partir do Exame Nacional de Avaliação de Desempenho

Lidiane Cristina da Silva, Alexandre Campanelli, Liudimilla Santos da Silva, Thiago Vinicius Feltrin da Silva, Rosana Cordovil da Silva, Ruth Del Raso Garcia, Fábio Luís Falchi de Magalhães

e6
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Atividade educacional utilizando Realidade Aumentada para o Ensino de Física no Ensino Superior

Fabricio Herpich, Wilson Vanucci Costa Lima, Felipe Becker Nunes, Cesar de Oliveira Lobo, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

e7
- PDF (Português (Brasil))
A utilização combinada do aplicativo Quiz Tabela Periódica com o software Hot Potatoes no estudo da classificação periódica dos elementos químicos

Antonio Vanderlei Dos Santos, Leonir Cleomar Janke, Marcelo Paulo Stracke

e8
- PDF (Português (Brasil))
Desenvolvimento de um Software educativo para projeto da separação sólido-líquido em centrífugas tubulares

Beatriz Cristina Silverio, Lucas Donizete da Silva, Giselle Marcelino Lima, Kássia Graciele dos Santos

e9
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¿Qué ocurre cuando un programa de gobierno se transforma progresivamente en un monstruo deseable? Recordando la dimensionalidad múltiple del Programa Conectar Igualdad.

Gustavo Luis Seijo, Marina Calamari, Paloma Fidmay, Maximiliano Ozono

e10
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Book Review

Aprender y enseñar en la cultura digital

Hannia Moreno

e11
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Síntesis de tesis

Diseño, desarrollo y evaluación de material didáctico web para la enseñanza del español como lengua extranjera a niños de siete años

Carlos Andrés Balanta Zamora

e12
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Interacción Tangible en escenarios educativos. Diseño de una herramienta de autor para la creación de actividades educativas basadas en Interacción Tangible

Veronica Artola

e13
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