Núm. 3 (2009): Número 3

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Enero de 2009

Publicado: 2009-01-02

Número completo

Artículos originales

Explorando el rol de la visualización en experiencias de cátedra

Estela Torroba, Nilda Etcheverry, Marisa Reid

p. 1-7
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Formación de docentes en el uso de tecnología: la herramienta PEDCO

Ana C. Alonso de Armiño, Claudia Carina Fracchia

p. 8-13
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Programas de aplicación de agrometeorología para docencia e investigación

Enrique Bombelli, Guillermo Barberis, María Elena Fernández Long, Rafael Horacio Hurtado

p. 14-17
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Akademo: un sistema de Gestión de Contenidos semiestructurados

Eduardo Grosclaude

p. 18-23
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TICs. Teoría de Números y Formación Docente

María Mercedes Gaitán, María Elena T. F. de Carrera, Juan Carlos Canavelli

p. 24-32
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Software educativo para enfermería. Los cuidados intensivos del diseño

Marcia Ivonne Mac Gaul de Jorge, Marcela F. López, Eduardo Francisco Fernández, Nancy Cardozo

p. 33-38
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Diseño e implementación de un software educativo en Cálculo Numérico

Rubén A. Pizarro, María E. Ascheri

p. 39-46
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La importancia de la modalidad "blended learning"

Cecilia Verónica Sanz, María Cristina Madoz, Gladys Gorga, Alejandro Héctor González

p. 47-54
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El uso de las TIC en la Educación Especial: descripción de un sistema informático para niños discapacitados visuales en etapa preescolar

José Alberto Ferreyra, Amalia Méndez, María Rodrigo

p. 55-62
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Formação continuada de professores de Matemática: o desenvolvimento de comunidades de prática baseadas na tecnologia

Rosana G. S. Miskulin, Mariana da Rocha C. Silva, Maurício Rosa

p. 63-69
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Book Review

De la educación a distancia a la educación virtual

María Cristina Madoz

p. 70
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