Núm. 8 (2012): Número 8

Artículos originales

Incorporación de TICs de modelado molecular en la enseñanza universitaria de la Química

Victorio A. Marzocchi, Alicia Vilchez, Miguel D'Amato, Luis Marino, Nicolás Vanzetti

p. 9-15
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Incorporación de TICs a la enseñanza de la Física. Laboratorios virtuales basados en simulación

Miguel A. Ré, Lucía E. Arena, María F. Giubergia

p. 16-22
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Software para la enseñanza-aprendizaje de algoritmos estructurados

J. Jesús Arellano Pimentel, Omar S. Nieva García, Rocío Solar González, Getsemaní Arista López

p. 23-33
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Explorando nuevos recursos virtuales con alumnos de Informática: aplicaciones educativas a las clases de Inglés

Clemencia Adriana Nelly Martín

p. 34-44
- PDF
Música en el software educativo para adolescentes. Aplicación en la lectura e interpretación de textos literarios

Sara Noemi Neiret

p. 45-53
- PDF
Experimentar con TIC y reflexionar sobre su uso a partir de las apreciaciones de los estudiantes

Norah Giacosa, Sonia Beatriz Concari, Silvia Giorgi

p. 54-64
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Evaluación de la usabilidad de un Objeto de Aprendizaje por estudiantes

Stella Maris Massa, Patricia Mabel Pesado

p. 65-76
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Implementación informática de modelos cinemáticos como herramienta de enseñanza en una facultad de ingeniería

Danilo Dadamia, Adrián Ferrini, Ema Elena Aveleyra

p. 77-83
- PDF
El ambiente virtual en línea: una opción factible y eficaz para la optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje en las áreas de formación proyectual, de investigación y de extensión

Gloria Beatriz Pérez de Lanzetti, Clarisa Lanzillotto, Silvio Ariel Chaile, Viviana Daniela Genari, Mirta Susana Heredia, Francisco Javier Domínguez Meinero, María Cristina Ávila

p. 84-93
- PDF
MUsa un modelo de evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje

Ariel Ferreira Szpiniak, Cecilia Verónica Sanz

p. 94-103
- PDF

Book Review

Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje. Juan Silva Quiroz. Prólogo de Begoña Gros Salvat

Alejandro Héctor González

p. 104
- PDF
Enriquecer la Enseñanza. Los ambientes con alta disposición tecnológica como oportunidad. Mariana Maggio

Zulma Cataldi

p. 105
- PDF

Síntesis de tesis

Espacios virtuales para la formación de investigadores. Elementos de Análisis y Diseño

Dario Rodríguez

p. 106
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La Comunidad Virtual de Práctica: un espacio de colaboración y reflexión para docentes de matemática

Liliana Griselda Ríos

p. 107
- PDF

Número completo

Artículos originales

Incorporación de TICs de modelado molecular en la enseñanza universitaria de la Química

Incorporación de TICs a la enseñanza de la Física. Laboratorios virtuales basados en simulación

Software para la enseñanza-aprendizaje de algoritmos estructurados

Explorando nuevos recursos virtuales con alumnos de Informática: aplicaciones educativas a las clases de Inglés

Música en el software educativo para adolescentes. Aplicación en la lectura e interpretación de textos literarios

Experimentar con TIC y reflexionar sobre su uso a partir de las apreciaciones de los estudiantes

Evaluación de la usabilidad de un Objeto de Aprendizaje por estudiantes

Implementación informática de modelos cinemáticos como herramienta de enseñanza en una facultad de ingeniería

El ambiente virtual en línea: una opción factible y eficaz para la optimización del proceso de enseñanza y aprendizaje en las áreas de formación proyectual, de investigación y de extensión

MUsa un modelo de evaluación de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje

Book Review

Diseño y moderación de entornos virtuales de aprendizaje. Juan Silva Quiroz. Prólogo de Begoña Gros Salvat

Enriquecer la Enseñanza. Los ambientes con alta disposición tecnológica como oportunidad. Mariana Maggio

Síntesis de tesis

Espacios virtuales para la formación de investigadores. Elementos de Análisis y Diseño

La Comunidad Virtual de Práctica: un espacio de colaboración y reflexión para docentes de matemática

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