Núm. 14 (2014): Número 14

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Diciembre de 2014

Publicado: 2014-12-01

Número completo

Artículos originales

Projeto e uso de objetos de aprendizagem: explorando as dimensões afetiva e cognitiva

Alberto Bastos do Canto Filho, José Valdeni de Lima, Liane Margarida Rockenbach Tarouco

p. 7-17
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Las TIC en la escuela secundaria: un recurso para la enseñanza de la habilidad de aprender a aprender

Sara Noemi Neiret, Agustín Álvarez Ferrando

p. 18-28
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Implementación y evaluación de un curso de Matemáticas en modalidad b-learning: percepciones de alumnos universitario

Enrique Arellano Becerri, Marcela Georgina Gómez Zermeño, Irma Antonia García Mejía

p. 29-36
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Interdisciplinariedad. Un aspecto clave en la formación actual del ingeniero

Liliana Milevicich, Alejandro Lois

p. 37-46
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As TICs como ferramenta auxiliar no ensino da histologia nos cursos de odontologia das regiões nordeste e centro-oeste do Brasil

Thaynan Escarião da Nóbrega, Roanny Torres Lopes, Andresa Costa Pereira, Marco Antônio Dias da Silva

p. 47-54
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Redes sociales en espacios educativos. Una propuesta para favorecer el ingreso universitario

Jacqueline Elizabet Moreno, Analía Claudia Chiecher

p. 55-64
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La tecnología como apoyo a la presencialidad: un caso de éxito de la FRRe

Teresita Haydeé Barrios, María Alejandra Cernadas, María Bianca Marín, Valeria Sandobal

p. 65-73
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Topologías de Interacción para Espacios Virtuales de Trabajo Colaborativo

Alexander Herrera, Dario Rodríguez, Ramón García Martínez

p. 74-86
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Videojuego para el repaso de fracciones “Tséem Took y la princesa de Uxmal Versión 1.1”

Rocío Uicab Ballote, Francisco Madera Ramírez, Luis Basto Díaz

p. 87-95
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Book Review

La generación app (The App Generation)

Mónica Luque

p. 96
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Recommender Systems for Learning

Alejandro Fernández

p. 97-98
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Síntesis de tesis