Núm. 17 (2016): Numero 17

Ver Núm. 17 (2016): Numero 17

Junio de 2016

Publicado: 2016-06-01

Número completo

Artículos originales

La Realidad Aumentada como complemento motivacional

Nicolás Fernando Gazcón, Juan I. Larregui, Silvia Mabel Castro

p. 7-15
- PDF
- HTML
Curso MOOC para fomentar el desarrollo de competencias digitales en estudiantes universitarios y autodidactas

Marcella Solange Prince, Mariana Figueroa, Joaquín Antonio Martínez, José Manuel Izquierdo Lao

p. 16-29
- PDF
- HTML
Lecciones aprendidas en la impartición de la asignatura Matemáticas Discretas

Eduardo Sánchez Ansola, Rolando Acosta Sánchez, Alejandro Rosete Suárez, Perla Fernández Oliva

p. 30-37
- PDF
- HTML
Aplicación de características psicométricas para evaluar la calidad de los parciales de la asignatura Redes de Área Extendida

Carlos Albaca Paraván, Romina Paola Nahas

p. 38-42
- PDF
- HTML
Comprendiendo el aprendizaje a través de las neurociencias, con el entrelazado de las TICs en educación

Mariano Falco, Antonieta Kuz

p. 43-51
- PDF
- HTML
Proceso de implementación del nuevo entorno virtual de enseñanza y aprendizaje Moodle de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNLP

Eduardo Dreizzen, María Alejandra Zangara, Nicolás Alonso

p. 52-57
- PDF
- HTML
Interfaces gestuales aplicadas como complemento cognitivo y social para niños con TEA

Víctor Contreras, Daniel A. Fernández, Claudia Pons

p. 58-66
- PDF
- HTML
Criterios para el diagnóstico de la práctica educativa a distancia en modalidad BLearning

María Eufemia Freire Tigreros, Marcela Georgina Gómez Zermeño, Nancy Yaneth Garcia Vázquez

p. 67-74
- PDF
- HTML
Nuevo enfoque para la enseñanza del paradigma MDD: ingeniería de requerimientos basada en modelos apoyada por tecnologías CASE

Leopoldo Nahuel, Cecilia Ariste, Roxana Silvia Giandini

p. 75-85
- PDF
- HTML
Impacto de la capacitación docente en ambientes virtuales de aprendizaje como estrategia catalizadora de inclusión tecnológica en el aula

Rocío Maciel Arellano, Rocío Mercado Méndez, Consuelo Cortés Velázquez, A. Enrique López Barrón

p. 86-94
- PDF
- HTML
Uso de plataformas de libre distribución (LMS) para educación básica

Helena Moreno Trujillo, María Manuela Pintor Chávez, Marcela Georgina Gómez Zermeño

p. 95-103
- PDF
- HTML

Book Review

e-Learning and the Science of Instruction

Laura Cristina De Giusti

p. 104
- PDF
- HTML

Síntesis de tesis

Laboratorio virtual, una alternativa para mejorar la enseñanza de física y química en los primeros años de la carrera de ingeniería en sistemas de información de la FRRE-UTN

María del Carmen Maurel, María Teresa Oltolina Giordano

p. 105-106
- PDF
- HTML