Contreras, Víctor, Daniel A. Fernández, y Claudia Pons. «Interfaces Gestuales Aplicadas Como Complemento Cognitivo Y Social Para niños Con TEA». Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, no. 17 (junio 1, 2016): p. 58–66. Accedido julio 25, 2024. https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/364.