Contreras, V., D. A. Fernández, y C. Pons. «Interfaces Gestuales Aplicadas Como Complemento Cognitivo Y Social Para niños Con TEA». Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología, n.º 17, junio de 2016, pp. p. 58-66, doi:10.24215/18509959.0.p. 58-66.