Casali, A. y Torres, D. (2021) «Impacto del COVID-19 en docentes universitarios argentinos: cambio de prácticas, dificultades y aumento del estrés», Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, (28), p. e53. doi: 10.24215/18509959.28.e53.