Napoliana y Trindade Perry, G. . (2021) «Análise dos padrões comportamentais de estudantes de um MOOC sobre Iniciação à Programação para a plataforma Arduíno», Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, (27), p. e4. doi: 10.24215/18509959.27.e4.