Contreras, Víctor, Daniel A. Fernández, y Claudia Pons. 2016. «Interfaces Gestuales Aplicadas Como Complemento Cognitivo Y Social Para niños Con TEA». Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología, n.º 17 (junio):p. 58-66. https://doi.org/10.24215/18509959.0.p. 58-66.