Malbernat, Lucía Rosario. 2014. «Incorporar Actividades Virtuales En Educación Superior: Modelo Para Caracterizar Docentes Según Sus Competencias». Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología, n.º 12 (abril):p. 28-36. https://doi.org/10.24215/18509959.0.p. 28-36.