MALBERNAT, L. R. Incorporar actividades virtuales en Educación Superior: modelo para caracterizar docentes según sus competencias. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, [S. l.], n. 12, p. p. 28–36, 2014. DOI: 10.24215/18509959.0.p. 28-36. Disponível em: https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/304. Acesso em: 23 abr. 2024.