WILLINER, B. La clase invertida a través de tareas. Una experiencia durante el periodo de aislamiento por COVID-19 en carreras de ingeniería. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, [S. l.], n. 28, p. e6, 2021. DOI: 10.24215/18509959.28.e6. Disponível em: https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1478. Acesso em: 15 jun. 2024.