SALICA, M. A. Carga cognitiva y aprendizaje con TIC: estudio empírico en estudiantes de química y física de secundaria. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, [S. l.], n. 24, p. e08, 2019. DOI: 10.24215/18509959.24.e08. Disponível em: https://teyet-revista.info.unlp.edu.ar/TEyET/article/view/1247. Acesso em: 21 jul. 2024.