Oliveira, A. de, & Scherer, S. (2013). Formação continuada de professores a distância: um estudo sobre interação eaprendizagem com professores de matemática. Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología, (10), p. 53-64. https://doi.org/10.24215/18509959.0.p. 53-64