Napoliana, & Trindade Perry, G. . (2021). Análise dos padrões comportamentais de estudantes de um MOOC sobre Iniciação à Programação para a plataforma Arduíno. Revista Iberoamericana De Tecnología En Educación Y Educación En Tecnología, (27), e4. https://doi.org/10.24215/18509959.27.e4