Flores, F.A.S. 2017. Entornos virtuales en asignaturas del área de las tecnologías educativas: estudio de casos múltiples y marco de análisis TPACK. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. 20 (dic. 2017), p. 57–64. DOI:https://doi.org/10.24215/18509959. p. 57-64.