[1]
Miños, A. y Sales, J. 2015. Programación concurrente: una aproximación a las dificultades de su aprendizaje. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. 15 (jun. 2015), p. 7-13. DOI:https://doi.org/10.24215/18509959.0.p. 7-13.