Napoliana y Trindade Perry, G. 2021. Análise dos padrões comportamentais de estudantes de um MOOC sobre Iniciação à Programação para a plataforma Arduíno. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. 27 (feb. 2021), e4. DOI:https://doi.org/10.24215/18509959.27.e4.