Gibelli, T.I. 2014. Estrategias de aprendizaje y autorregulacion en contextos mediados por TIC. Un estudio con ingresantes universitarios en el area de matematica. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología. 13 (jun. 2014), p. 82. DOI:https://doi.org/10.24215/18509959.0.p. 82.