Análisis del impacto de la inteligencia emocional en el rendimiento académico en diferentes áreas educativas en estudiantes de primaria. Un caso de estudio.
DOI:
https://doi.org/10.24215/18509959.42.e11Palabras clave:
Inteligencia emocional, Rendimiento académico, Evaluación académica, Educación física, MatemáticasResumen
Este estudio utilizó técnicas de evaluación y métodos para explorar el impacto de la inteligencia emocional en el rendimiento académico de los estudiantes de primaria de cuarto grado de la U.E. Ariel del cantón Durán en Ecuador, en las áreas educativas de Educación física y Matemáticas. Participaron 28 estudiantes, 13 niños y 15 niñas. Durante la semana de evaluación, los estudiantes asistieron a cuatro sesiones de tutoría antes de su evaluación final. En educación física, el tema fue la técnica correcta de salida para una carrera, y en la clase de matemáticas, se cubrieron operaciones de números naturales. La inteligencia emocional se evaluó mediante el Test de Inteligencia Emocional MESQUITE, que clasifica a los estudiantes en cuatro niveles. La recopilación de datos se realizó todos los días de la fase de experimentación, previo a las clases y a la prueba final, mediante cuestionarios para garantizar una recopilación de datos eficiente y precisa con uso de herramientas tecnológicas de análisis. Los resultados mostraron que los estudiantes con mayores niveles de inteligencia emocional tendían a lograr mejores resultados en ambas asignaturas. El estudio concluyó que la inteligencia emocional es un componente clave del rendimiento académico de manera positiva y negativa según los datos analizados. Los estudiantes con mejores habilidades emocionales tuvieron mejor desempeño en clases. El método de correlación de Pearson descubrió que una mejor IE se relacionaba con mejores calificaciones en los exámenes. La técnica conocida como ANOVA, comparó grupos de sujetos identificando diferencias en sus puntajes revelando discrepancias sustanciales en la eficacia, enfatizando que los alumnos con inteligencia emocional elevada sobresalieron notablemente a nivel académico. La importancia de integrar la Inteligencia Emocional (IE) en el currículo escolar, fomenta mejores habilidades emocionales y sociales entre los alumnos en los entornos de aprendizaje modernos.
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