Métodos e técnicas para validação de produtos educacionais: revisão integrativa da literatura

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24215/18509959.41.e7

Palabras clave:

Estudios de validación, Tecnologia Educacional, Enseñanza de la salud

Resumen

Os métodos e técnicas para validar os produtos educacionais são diversos. Desse modo, objetiva-se investigar na literatura científica quais métodos e técnicas de validação têm sido aplicados nos estudos de validação de produtos educacionais em ensino em saúde. Para tanto, foi realizada uma revisão integrativa de literatura. Foram selecionados 28 artigos na íntegra após busca no PubMed, Scopus, Web of Science, Educational Resources Information Centre (ERIC) e Biblioteca Virtual em Saúde (BVS), sendo publicados em 13 países. Os resultados elucidaram que a etapa de validação pode ocorrer através de validação de face, constructo, conteúdo, semântica, aparência, transferência de habilidade. Para esse processo a maioria dos estudos   validaram diferentes aspectos e dimensões do produto considerando o tipo e o público-alvo  Conclui-se que os métodos de validação usados nas pesquisas de validação de produtos educacionais em ensino em saúde são diversos.

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Biografía del autor/a

  • Sarah Lais Rocha, Universidade do Estado do `Pará

    Enfermeira. Doutora e Mestre em Ensino em Saúde na Amazônia, atualmente é professora no Curso de Graduação em Medicina da Universidade do Estado do Pará, Docente do Curso de Graduação em Enfermagem da Faculdade Carajás.

  • Robson José de Souza Domingues, Universidade do Estado do `Pará

    Graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do

    Pará (UFPA), mestrado e doutorado em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Pós Doutorado em Análises Cínicas, UFPA

  • Elizabeth Teixeira, Universidade do Estado do `Pará

    Graduação em enfermagem. Livre Docente (UNIRIO), Mestre em Educação UERJ, Doutora em Ciências UFPA. Pós-Doutorado em Sociologia, Universidade de Coimbra; Pós-Doutorado Sênior em Enfermagem, UERJ.

  • Lucas Henrique de Amorim Lima, Universidade do Estado do `Pará

    Graduando em Medicina pela Universidade do Estado do Pará (UEPA).

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Publicado

2025-09-03

Número

Núm. 41 (2025)

Sección

Artículos originales

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Derechos de autor 2025 Sarah Lais Rocha, Robson José de Souza Domingues, Elizabeth Teixeira, Lucas Henrique de Amorim Lima

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Cómo citar

[1]
“Métodos e técnicas para validação de produtos educacionais: revisão integrativa da literatura”, TEyET, no. 41, p. e7, Sep. 2025, doi: 10.24215/18509959.41.e7.