Autopercepción de los alumnos y evaluación docente de las capacidades aprendidas en la asignatura Protocolos de Comunicación TCP/IP

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24215/18509959.39.e2

Palabras clave:

Calidad educativa, Competencias, Percepción, Evaluación

Resumen

La formación universitaria que parte de modelos basados en una concepción de los contenidos como objetivos primordiales del aprendizaje está siendo modificada, debido al acelerado cambio de los conocimientos y, en consecuencia, la provisionalidad de los saberes. La educación superior deberá atender la formación de individuos que se ajusten a circunstancias y problemas cambiantes de manera variada y efectiva, siendo la Educación Basada en Competencias una alternativa para ello. En este trabajo se describe la forma en que se llevó a cabo la determinación de la autopercepción de adquisición de capacidades por parte de los alumnos en una asignatura de la carrera de ingeniería en computación, la evaluación de éstas por parte de los docentes de la misma, un análisis comparativo de ambas y concluyendo al respecto, para finalmente explicar cómo se proseguirá con la mejora del procedimiento con próximos trabajos.

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Biografía del autor/a

Carlos Albaca Paraván, Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, San Miguel de Tucumán, Argentina

Ing. en Computación y Mag. en Ing. de Software. Prof. Adjunto dedicación exclusiva (UNT). Codirector de la Esp. en Integración de Tecnologías Informáticas y del Pro. de Inv. “Sistemas Embebidos, Comunicaciones y Aplicaciones en IdC”.

Sergio Daniel Saade, Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, San Miguel de Tucumán, Argentina

Ing. Electricista Or. Electrónica y M.Sc. en “Electrical and Computer Engineering”. Prof. Titular dedicación exclusiva (UNT). Director de la Esp. en Integración de Tecnologías Informáticas y del Pro. de Inv. “Sistemas Embebidos, Comunicaciones y Aplicaciones en IdC”.

Federico Herman Lutz, Universidad Nacional de Tucumán, Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, San Miguel de Tucumán, Argentina

Ing. en Computación y Esp. Integración de Tecnologías Informáticas. Prof. Adjunto dedicación media (UNT). Integrante del Proyecto de Inv. “Sistemas Embebidos, Comunicaciones y Aplicaciones en IdC”.

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Publicado

2024-12-31

Cómo citar

[1]
C. Albaca Paraván, S. D. Saade, y F. H. Lutz, «Autopercepción de los alumnos y evaluación docente de las capacidades aprendidas en la asignatura Protocolos de Comunicación TCP/IP», TEyET, n.º 39, p. e2, dic. 2024.

Número

Sección

Artículos originales