Accesibilidad Web centrada en revisiones manuales. Estudio de un EVA de formación docente continua
DOI:
https://doi.org/10.24215/18509959.36.e5Palabras clave:
Accesibilidad Web; Educación inclusiva; Entornos educativos; Revisión manual; WCAG 2.0Resumen
La Accesibilidad Web trata cuestiones ingenieriles y sociales. Este artículo se enfoca en analizar la AW medida a través de pruebas manuales, por parte de un desarrollador, utilizando navegadores alternativos y una guía de revisión diseñada ad-hoc. Se describe el método seguido y con fines de validación se realizaron pruebas a tres páginas del sitio seleccionado en el periodo comprendido entre los meses agosto-octubre de 2018. Los resultados evidencian la necesidad de abordar esta temática en todo el ciclo de vida que involucra la construcción de plataformas educativas e incorporar las revisiones manuales. Finalmente, se propone una estrategia para recuperar información valiosa de los expertos y continuar con indagaciones como la expuesta
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