Escolas Conectadas? A Possibilidade de Novas Redes Computacionais

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24215/18509959.30.e6

Palabras clave:

Internet, Infraestrutura, Educação

Resumen

As redes proporcionam diversos serviços que auxiliam e automatizam tarefas, entre eles possibilidades de desenvolver trabalhos colaborativos e compartilháveis na área da Educação. Por meio de um estudo de múltiplos casos desenvolveu-se uma pesquisa a partir de observações e entrevistas com servidores das escolas municipais de Santa Maria/RS/Brasil, objetivando demonstrar o cenário atual da disponibilidade dos links de Internet, propondo, como alternativa, uma rede privada entre as escolas. Os resultados demonstraram uma carência dos meios tecnológicos disponíveis nas instituições pesquisadas. Portanto, investimentos públicos em novas redes computacionais podem impulsionar as conexões, possibilitando melhorias entre a comunicação das escolas, independente de seus links de Internet.

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Biografía del autor/a

Guilherme dos Santos Giuliani, Elson Roberto Casanova Giuliani

Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade da Região da Campanha (2000-2004). Especialista em Gerência e Segurança de Redes, pela Universidade da Região da Campanha (2009-2010). Docente na Universidade da Região da Campanha (2010-2012) nos cursos de Sistemas de Informação e Gestão da Tecnologia da Informação. Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede pelo Universidade Federal de Santa Maria - UFSM(2016/2018). Atualmente exerce as funções de Analista de Sistemas, na Universidade Federal do Pampa, em Bagé/RS.

Cristiano Sasse dos Santos, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria, RS, Brasil

Técnico em Informática formado pelo IFFar SVS; Bacharel em Sistemas de Informação graduado pelo IFFar JC; Especialista em Gestão e Governança de Tecnologia da Informação pela UNIP; Mestre em Tecnologias Educacionais em Rede pela UFSM; Graduando do Programa Especial de Graduação de Formação de Professores para a Educação Profissional (UFSM). Servidor Público Federal - Técnico em Tecnologia da Informação - IFFar JC (2011 - Atualmente).

Frederico Menine Schaf, Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), Santa Maria, RS, Brasil

Engenheiro Eletricista pela Universidade Federal de Santa Maria (2002); Mestre (2006) e Doutor (2011) em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul na linha de pesquisa de automação industrial de processos. Atualmente é professor associado da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) filiado ao Departamento de Processamento de Energia Elétrica (DPEE) no Centro de Tecnologia (CT). Tem experiência na área de Automação Industrial, Geração de Energia Eólica e Tecnologias Educacionais, com ênfase em Sistemas de Automação e Ambientes Virtuais Colaborativos.

Karla Marques da Rocha

Professora da Universidade Federal de Santa Maria/UFSM, Centro de Educação, Departamento de Metodologia do Ensino. Na graduação, atua no Programa Especial de Formação de Professores para Educação Profissional. Professora Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Tecnologias Educacionais em Rede.  Mestrado em Educação/UNF e Doutorado em Informática na Educação/UFRGS

Citas

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Publicado

2021-12-24

Cómo citar

[1]
G. dos Santos Giuliani, C. Sasse dos Santos, F. Menine Schaf, y K. Marques da Rocha, «Escolas Conectadas? A Possibilidade de Novas Redes Computacionais», TEyET, n.º 30, p. e6, dic. 2021.

Número

Sección

Artículos originales