¡Cuarentena! Nos vemos en Classroom: relato de una experiencia de inclusión educativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24215/18509959.28.e16

Palabras clave:

Pandemia, Educación a distancia, Comunicación, Virtualización, Classroom, Universidad, Inclusión

Resumen

En este artículo presentamos un registro narrativo de nuestra experiencia docente, llevada adelante en el dictado de una materia dirigida a estudiantes de primer año de la licenciatura en Comunicación Social de la UNLP durante el primer cuatrimestre 2020, atravesado por el aislamiento social, preventivo y obligatorio y, consecuentemente, por la virtualización de las clases. En tal sentido, exponemos, en primer lugar, los encuadres institucionales que posibilitaron la puesta en marcha de ciertas decisiones en torno a la continuidad pedagógica; caracterizamos el espacio curricular y su adaptación a la virtualidad; problematizamos el desarrollo del proceso pedagógico teniendo en cuenta las particularidades presentes en la propuesta pedagógica y en el grupo de estudiantes, al tiempo que ponemos en valor las interacciones y dinámicas suscitadas en el aula virtual. Asimismo, reflexionamos sobre la modalidad de evaluación y nos interrogamos acerca de las dificultades, estrategias y desafíos a futuro que implica la garantía de derechos educativos en la enseñanza universitaria, tras haber transitado en la Universidad Pública esta experiencia de educación a distancia “forzada” por el contexto de emergencia sanitaria.

 

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Biografía del autor/a

Natalia Rosana Zapata, Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Periodismo y Comunicación Social

Lic. y Prof. en Comunicación Social (UNLP), Esp. y Mg. en Ciencias Sociales (UNQ). Cursa el Doctorado en Comunicación (UNLP) y desarrolla tareas docentes, de extensión e investigación en el ámbito de la UNLP.

Melina Milagros Pereyra, IICom- Facultad de Periodismo y Comunicación Social, Universidad Nacional de La Plata

Estudiante de la Lic. en Comunicación Social (UNLP). Adscripta estudiante en “Modernidades, Medios y Poder” cát. II (UNLP). Desarrolla tareas de adscripción a la docencia, investigación y extensión en el ámbito de la UNLP.

 

Citas

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Publicado

2021-04-01

Cómo citar

[1]
N. R. Zapata y M. M. Pereyra, «¡Cuarentena! Nos vemos en Classroom: relato de una experiencia de inclusión educativa», TEyET, n.º 28, p. e16, abr. 2021.

Número

Sección

Artículos originales