Implementación virtual de prácticas profesionales: presentación y evaluación de una propuesta

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24215/18509959.28.e12

Palabras clave:

Prácticas profesionales, Virtualidad, Simulación, TIC aplicadas a educación

Resumen

El presente trabajo describe una estrategia de prácticas profesionales virtuales simuladas, desarrolladas en el marco del Aislamiento Social, Preventivo y Obligatorio (ASPO), como implementación de la asignatura Proyecto Final, correspondiente a la Tecnicatura Universitaria en Soporte Informático de la Universidad Nacional del Noroeste de Buenos Aires. Dicha estrategia, comprende la simulación de una organización que emplea como pasantes a los alumnos de la carrera; la asignación, seguimiento y control de tareas implementadas en modalidad virtual; detalla las herramientas TIC empleadas en el proceso y las consideraciones que justifican su elección; describe cómo se acredita el espacio curricular; y, por último, se presentan los resultados alcanzados que demostraron ser muy positivos.

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Biografía del autor/a

Leonardo Esnaola, Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología (ITT)

Licenciado en Sistemas (UNNOBA). Doctorando en Ciencias Informáticas (UNLP). Jefe de Trabajos Prácticos, Escuela de Tecnología (UNNOBA) e Investigador en Instituto de Investigación y Transferencia en Tecnología (ITT)

Gustavo Luis Gnazzo, Universidad Nacional del Noroeste de la Provincia de Buenos Aires, Escuela de Tecnología

Licenciado en Informática (Universidad Blas Pascal). Ayudante Diplomado, Escuela de Tecnología (UNNOBA).

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Publicado

2021-04-01

Cómo citar

[1]
L. Esnaola y G. L. Gnazzo, «Implementación virtual de prácticas profesionales: presentación y evaluación de una propuesta», TEyET, n.º 28, p. e12, abr. 2021.

Número

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