A Abordagem Metodológica da Ciência do Design no contexto dos Cursos Híbridos

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.24215/18509959.30.e3

Palabras clave:

Design science research, Métodos e práticas, Tecnologias de informação e comunicação

Resumen

O presente estudo, de natureza teórica e discursiva, busca ampliar o conhecimento acadêmico em Ciências do Design e estimular o interesse pelo desenvolvimento de pesquisas interdisciplinares nesta perspectiva. As Ciências do Design têm como propósito, enquanto abordagem metodológica, promover a construção de um conhecimento científico a partir do desenvolvimento, da aplicação e da avaliação de artefatos. Apresenta-se um exemplo de artefato concebido nesta perspectiva, sendo então discutida a sua revisão no intuito de se conceber um novo artefato. Ambos os artefatos são voltados à melhoria do processo de integração de tecnologias ao ensino. Eles exemplificam o uso da abordagem metodológica, confirmando que ela faz uso de conhecimentos diversos para a compreensão e para a solução de um problema. A crescente utilização de tecnologias digitais de informação e comunicação no ensino torna relevante o desenvolvimento de pesquisas que incluam abordagens voltadas à solução de problemas, favorecendo os processos de ensino e de aprendizagem. O contexto da concepção e da oferta de cursos híbridos é levado em consideração pois é um cenário onde profissionais de diferentes áreas do conhecimento podem colaborar na pesquisa interdisciplinar.

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Biografía del autor/a

JONI AMORIM, UNICAMP

Joni de Almeida Amorim - 
Realizou Pós-doutorado na Suécia, é Doutor, Mestre e Especialista (MBA) pela UNICAMP, assim como é Graduado tanto em Matemática como em Administração. É consultor, gerente de projetos, pesquisador e professor.

Cacilda Encarnação Augusto Alvarenga, Centro Universitário da Fundação Hermínio Ometto, Araras/SP, Brasil

Realizou Pós-doutorado na França, é Doutora pela Fac. Educação da UNICAMP, além de ser Docente e Supervisora de Conteúdo do Curso de Pedagogia a Distância da Fundação Hermínio Ometto em Araras/SP.

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Publicado

2021-12-24

Cómo citar

[1]
J. de A. AMORIM y C. E. A. Alvarenga, «A Abordagem Metodológica da Ciência do Design no contexto dos Cursos Híbridos», TEyET, n.º 30, p. e3, dic. 2021.

Número

Sección

Artículos originales