A utilização combinada do aplicativo Quiz Tabela Periódica com o software Hot Potatoes no estudo da classificação periódica dos elementos químicos

Autores/as

  • Antonio Vanderlei Dos Santos URI - Santo Angelo
  • Leonir Cleomar Janke Instituto Federal do Mato Grosso
  • Marcelo Paulo Stracke Universidade Regional Integrada do Alto Uuguai e das Missões

DOI:

https://doi.org/10.24215/18509959.25.e8

Palabras clave:

Gamification; Pedagogic strategy; Virtual objectives; Learngamificação; Periodic Table Quiz.

Resumen

O tema desta pesquisa é o uso da gamificação para a aprendizagem de Química com alunos do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública. Nossa questão é: “de que forma o uso da gamificação e do software Hot Potatoes pode constituir uma estratégia pedagógica de aprendizagem e, simultaneamente, de motivação para as aulas?” O nosso objetivo é melhorar o interesse e a aprendizagem significativa dos alunos com o uso de objetos virtuais, abordando o conteúdo a ser compreendido. Identificamos a importância da autonomia e da cooperação dos alunos na construção dos fundamentos de química. Do ponto de vista da abordagem, esta é uma pesquisa qualitativa; de acordo com os objetivos, é uma pesquisa-ação. O aplicativo Quiz Tabela Periódica foi jogado a partir do telefone ou smartphone dos próprios alunos, e as atividades no Hot Potatoes foram realizadas no laboratório de informática da escola. Os resultados indicam que o jogo Quiz Tabela Periódica, associado ao software Hot Potatoes, estimula o desenvolvimento cognitivo, auxiliando na criação de estratégias para a solução de problemas.

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Biografía del autor/a

Antonio Vanderlei Dos Santos, URI - Santo Angelo

Possui graduação de Licenciatura em Física pela UFSM (1990), mestrado em Física pela UFSC (1993) e doutorado em Ciências área de concentração Física pela UFRGS (1997).

Leonir Cleomar Janke, Instituto Federal do Mato Grosso

Possui graduação em Licenciatura pela URI(1998), Pós-Graduação em Metodologia do Ensino Superior Pela Faculdade Magsul de Ponta Porá/MS

Marcelo Paulo Stracke, Universidade Regional Integrada do Alto Uuguai e das Missões

Possui graduação em Química Industrial pela UFSM (2002), mestrado em Química pela UFSM (2004) Doutorado em Química pela UFRGS (2008) Diretor Acadêmico da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões

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Publicado

2020-07-27

Cómo citar

[1]
A. V. Dos Santos, L. C. Janke, y M. P. Stracke, «A utilização combinada do aplicativo Quiz Tabela Periódica com o software Hot Potatoes no estudo da classificação periódica dos elementos químicos», TEyET, n.º 25, p. e8, jul. 2020.

Número

Núm. 25 (2020)

Sección

Artículos originales

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