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Número 32 | Especial - Marzo 2022
Secretaría de Postgrado - Facultad de Informática - Universidad Nacional de La Plata
ISSN 1850-9959
SÍNTESIS DE TESIS
Estrategias de utilización de un simulador de entrevistas de trabajo para adultos hipoacúsicos con ayudas auditivas
Cita sugerida: N. Quintana, “Estrategias de utilización de un simulador de entrevistas de trabajo para adultos hipoacúsicos con ayudas auditivas,” Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, no. 32, p. 141, 2022, doi: 10.24215/18509959.32.e16
Palabras clave: Tecnología aplicada en Educación, Simuladores educativos, Hipoacusia, Capacitación en línea, Entrevista laboral
Motivación
La presente tesis desarrolla un prototipo de simulador en línea como herramienta de formación inclusiva para adultos postlocutivos.
Objetivos específicos (seguridad en comunicación- inteligencia emocional)
Analizar las fortalezas y debilidades en la adquisición de nuevos conocimientos por parte de adultos hipoacúsicos postlocutivos.
Estudiar el concepto de simulador en línea y sus fundamentaciones en el contexto educativo y de formación.
Desarrollar un prototipo de simulador que sirva de entrenamiento para entrevistas laborales.
Evaluar el grado de efectividad en estrategias que favorecen la atención, la memoria, la estrategia comunicacional e inteligencia emocional.
Aporte de la tesis
El presente trabajo es una propuesta de formación para un grupo de personas con discapacidad (PCD) emergente gracias a los avances de la tecnología - implantes cocleares y los audífonos de alta gama, sistemas de FM y demás dispositivos tecnológicos en constante desarrollo - que han permitido a muchas personas hipoacúsicas moderadas y severas poder seguir oyendo y aspirar a una mayor inclusión social, laboral y educativa.
Líneas de I/D futuras
Una posible línea de investigación consiste en ampliar el número de personas que recorran el SETH, con el fin de obtener una perspectiva más amplia acerca de las posibles mejoras o ampliación de temáticas de interés.
En cuanto a los aspectos técnicos del SETH, se prevé una etapa de modificaciones conforme a los resultados obtenidos en las evaluaciones realizadas y a los avances tecnológicos futuros.
Información adicional
Carrera: TESIS DE MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
APLICADA EN EDUCACIÓN - Universidad Nacional de La Plata
Director: Mg. Alejandro
Gonzales
Asesora: Dra. Alcira
Vallejo
El texto completo del trabajo de tesis se
encuentra disponible en: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/135839